TED y STEAM
Descripción
Senderos con enseñanza empoderada y aprendizajes apropiados.
En un mundo donde la educación evoluciona constantemente, este libro se presenta como la guía esencial para docentes de nivel inicial que desean transformar sus aulas en espacios dinámicos de exploración, creatividad y aprendizaje significativo.
A través de experiencias concretas y didácticas innovadoras, “TED y STEAM” ofrece estrategias prácticas para integrar las tecnologías emergentes en el currículo infantil, desarrollando habilidades y competencias esenciales para el siglo XXI.
Desde las Ciencias, la Tecnología, la Ingeniería, el Arte y la Matemática, esta obra propone un enfoque transdisciplinario que potencia el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas en los más pequeños.
Este libro, es una invitación a aprender a aprender, a diseñar experiencias educativas que despierten la curiosidad y fortalezcan el desarrollo integral desde los primeros años.
Con ejemplos reales y actividades replicables, cada página abre un nuevo horizonte para la enseñanza, conectando la pedagogía con la tecnología para generar aprendizajes que perduren toda la vida.
¡Explorá, inspírate y creá un aula donde la enseñanza y el aprendizaje se conviertan en una aventura compartida!
¡Descubrí cómo transformar tu aula y prepará a tus estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro!
Libros Relacionados
Escenarios lúdicos en el nivel inicial
El juego es el lenguaje de la infancia, y el espacio en el que ocurre es tan importante como el contenido que se ense (...)
Entre preguntas y relatos: la escuela infantil en marcha
A lo largo de este libro, entramamos algunas reflexiones teóricas con las experiencias que nos narran docentes (...)
Instalaciones artísticas: experiencias inmersivas y multisensoriales
Se desarrollan experiencias de instalaciones artísticas con fuerte implicancia de las nuevas tecnología (...)
Experiencias didácticas y juego con niños de 4 y 5 años
Para los niños y las niñas de 4, 5 y 6 años finalizar la educación inicial representa un (...)